Περιγραφή
Στο βιβλίο αυτό προσπάθησα να απαντήσω στα ερωτήματα που μου δημιουργήθηκαν από την ενασχόληση μου με το κολύμπι σαν προπονητής, σχετικά με την προτίμηση μεγάλου αριθμού αθλητών στο κρόουλ και στο πρόσθιο. Η προτίμηση αυτή φαίνεται να πηγάζει από το στυλ που πρωτοδιδάχθηκαν στο άθλημα της κολύμβησης. Διαφαίνεται ότι μπορούν όλοι να κολυμπήσουν πεταλούδα όπως και ελεύθερο στυλ αρκεί κάποιος να τους το μεταδώσει. Προς τα εκεί στρέφεται όλη αυτή η μελέτη η οποία ασχολείται με την προώθηση των στυλς πεταλούδας και υπτίου παράλληλα με τα στυλς ελεύθερου και πρόσθιου. Ο στόχος αυτός θα επιτευχθεί μόνο δουλεύοντας ισόποσα όλα τα στυλς τουλάχιστον από την αρχή της εκμάθησης τους. Είναι η πρώτη αναφορά στην ελληνική βιβλιογραφία σχετικά με την σειρά εκμάθησης των στυλ κολύμβησης.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ
- ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ
- ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ- ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ
- ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ – ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ
- ΤΡΟΠΟΙ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΜΕΡΟΣ ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥΣ
- ΣΚΟΠOΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
- ΒΑΣΙΚΗ ΥΠΟΘΕΣΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ
- ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
- ΔΕΙΓΜΑ
- ΕΞΕΤΑΣΗ
- ΧΩΡΟΙ
- ΟΡΓΑΝΑ
- ΕΞΑΣΚΗΣΗ (ΠΟΛΥΣΤΥΛΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ
- ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ
- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ – ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
