Περιγραφή
Από τον 1ο και 2ο αιώνα, ο Λατίνος διδάσκαλος και συγγραφέας Κοϊντιλιανός υποστήριζε ότι οι παιδαγωγικές πρακτικές σε μορφή παιχνιδιού είναι περισσότερο αποτελεσματικές.
Υπό αυτή την έννοια, στο παιχνίδι είναι σημαντικό να περιλαμβάνεται όσο το δυνατό μεγαλύτερη ποικιλία αντικειμένων και θεματικών ενοτήτων, καθώς επίσης και άλλοι εξίσου σημαντικοί γνωστικοί τομείς όπως οι μαθηματικές έννοιες.
Δεν πρόκειται για την αναζήτηση προβλημάτων λιγότερο ή περισσότερο ψυχαγωγικών, αλλά για μια διαδικασία, η οποία μέσα από τα παιχνίδια βοηθάει τα παιδιά να εμπεδώσουν μαθηματικές έννοιες ή διαδικασίες, με απλό και φυσικό τρόπο.
