50 ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Τσιλιμένη Τ.

15.60

Συγγραφέας

Γλώσσα

ISBN

960-239-574-5

Pages

66

share

Περιγραφή

Περιγραφή

Η εκπαίδευση και κατά συνέπεια η μάθηση πρέπει να αποτελούν διαδικασίες κατά τις οποίες το παιδί συμμετέχει ενεργά, εφόσον αυτό ουσιαστικά μαθαίνει μόνο μέσω των δραστηριοτήτων του. Μόνο η εφαρμοσμένη γνώση αποτυπώνεται στο μυαλό του. Εδώ έγκειται η χρησιμότητα του παιχνιδιού, για το παιδί που εισάγεται στη διαδικασία της μάθησης.

Στα χέρια ενός παιδιού, οποιοδήποτε αντικείμενο (ένα σχοινί, ένα πινέλο, ένα κομμάτι χαρτί, ένα κομμάτι άργιλος (ή πηλός), το ίδιο του το σώμα…) μπορεί να μετατραπεί σ’ ένα παιχνίδι για τη μύηση του στο χώρο της μουσικής, της εικόνας και των εικαστικών τεχνών. Σ’ όλες τις εποχές, αυτοί που ασχολούνται με τις εικαστικές τέχνες έχουν επισημάνει τη σημασία του παιχνιδιού για το παιδί, εφόσον αυτό συνεπάγεται την ανάπτυξη πολλαπλών δραστηριοτήτων και την απόκτηση εμπειριών.

Επίσης, εξασφαλίζει τη γνώση διάφορων αντικειμένων και του ίδιου του ατόμου, την προετοιμασία για μελλοντικά εγχειρήματα, την επιλογή των σπουδών ή των χόμπι.

Επιπρόσθετες Πληροφορίες

Συγγραφέας

Γλώσσα

ISBN

960-239-574-5

Pages

66