Description
Πρόλογος
ΜΕΡΟΣ Α’
Η ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Η αναδιάρθρωση στην εκπαίδευση
Η παιδεία ως συνιστώσα της δομής και της ιστορίας της κοινωνίας
Εκπαίδευση και αξιολόγηση
Ρητορικές μεταρρυθμίσεις: αγορές, πρότυπα απόδοσης και ανισότητα
Ορισμένα ζητήματα σχετικά με την ιστορία της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού
ΜΕΡΟΣ Β’
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού: η εναρμόνιση του πανοπτισμού
Αν η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών είναι η απάντηση, ποια είναι η ερώτηση;
Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών: ποιος, ποιον και γιατί
ΜΕΡΟΣ Γ
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Ο εκσυγχρονισμός της αξιολόγησης
Η ζωντανή εκπαίδευση κάτω από τη σκιά του νέου επιθεωρητισμού
Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
Σύγχρονες τάσεις στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού
Η ελληνική περίπτωση
Αξιολόγηση και «καλός» εκπαιδευτικός
ΜΕΡΟΣ Δ’
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ «ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»
Δείκτες ποιότητας και αξιολόγηση του σχολείου
Σχολική αποτελεσματικότητα και αξιολόγηση
Αξιολόγηση και αποσυγκέντρωση
Ο εκσυγχρονισμός του εκπαιδευτικού συστήματος ολοκληρώθηκε