Περιγραφή
Στο βιβλίο αυτό η συγγραφέας προτείνει μια νέα σχέση σχολείου, θεάτρου και κοινωνίας μέσα από την εφαρμογή θεατρο-παιδαγωγικών προγραμμάτων στα σχολεία ως μέσο μάθησης, αισθητικής και κοινωνικής αγωγής. Αξιοποιεί τις παιδαγωγικές θεωρίες μάθησης του δράματος, παραδείγματα από “εμβρυακά” θεατρο-παιδαγωγικά προγράμματα, ερευνητικά αποτελέσματα από 25 θεατρικές παραστάσεις για παιδικό κοινό, καθώς επίσης και τα αποτελέσματα πανελλαδικής έρευνας στους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή της θεατρικής αγωγής και τις τάσεις τους να φιλοξενήσουν παρόμοια προγράμματα στα σχολεία. Τέλος, καταθέτει μια πρόταση για τη δημιουργία θεατρο-παιδαγωγικών προγραμμάτων που ταιριάζουν στις ανάγκες της ελληνικής εκπαίδευσης. Μας παρέχει ακόμα χρήσιμες διευθύνσεις ινστιτούτων και επιστημονικών περιοδικών, πανεπιστημιακών θιάσων, πηγών στο Διαδίκτυο για ευρωπαϊκά προγράμματα καθώς και πλούσια ελληνική και ξένη βιβλιογραφία.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
- ΘΕΑΤΡΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
- ΘΕΑΤΡΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
- ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΟΥΣ
- ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ ΘΕΑΤΡΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
- ΜΙΑ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΑΤΡΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ