Περιγραφή
Οι μακρόχρονες επαφές μας με παιδιά όλων των ηλικιών και η επιστημονική έρευνα και μελέτη του ψυχικού τους δυναμικού αναφορικά με την εξελικτική πορεία που αυτό ακολουθεί, μας έφεραν αντιμέτωπες με τη σημαντική ανάγκη τους για παιχνίδι. Παρακολουθούμε χρόνια τώρα το παιχνίδι σα διαδικασία πολύμορφη, αλλά μας απασχολούν ιδιαίτερα τα κατασκευασμένα παιχνίδια. Διαπιστώνουμε ότι οι έμποροι παιχνιδιών, οι κατασκευαστές, καθώς και οι αγοραστές (κυρίως γονείς και παιδαγωγοί), δε γνωρίζουν τις επιστημονικές θέσεις σχετικά με τις μορφές εκδήλωσης αυτής της ανάγκης για παιχνίδι, ούτε και τους λόγους που αρκετά παιχνίδια κάθε άλλο παρά το παιδί βοηθάνε. Συνήθως αυτό που διαθέτουν πολλοί αγοραστές είναι τα χρήματα για συχνή αγορά παιχνιδιών, όμως χωρίς κριτήρια αν αυτό που αγοράζουν είναι κατάλληλο για το παιδί κι αν η αφθονία των «δώρων τους» προσφέρει βοήθεια για την εξέλιξή του.
Οι πωλητές πάλι ρωτούν συχνά: «για αγοράκι ή για κοριτσάκι;». Ένα δικό τους κριτήριο επίσης είναι η ηλικία: «πόσο χρόνων είναι το παιδάκι;».
Οι ερωτήσεις τους αυτές αφήνουν να νοηθεί ότι το φύλο προσδιορίζει το είδος του παιχνιδιού κι επηρεάζεται απ’ αυτό και ότι η ηλικία το καθορίζει.
Η επιστημονική θέση αρνιέται να παραδεχτεί σαν κριτήριο το φύλο (θ’ ασχοληθούμε σε τούτο το βιβλίο και μ’ αυτό το ζήτημα), αλλά ούτε και δέχεται ότι η βιολογική ηλικία αυτή καθαυτή καθορίζει την εκδήλωση της ανάγκης για παιχνίδι και προσδιορίζει τα είδη παιχνιδιών. Καθοριστικό και προσδιοριστικό ρόλο παίζει το ψυχικό δυναμικό κάθε εξελικτικού σταδίου. […]
Περιεχόμενα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
1. Η νευροψυχολογική ανάλυση της ανάγκης του βρέφους για παιχνίδι και για κατασκευασμένα παιχνίδια
2. Τα πρώτα παιχνίδια της βρεφικής ηλικίας
Εξάσκηση της λεπτής λαβής
Παιχνίδια που εξασκούν τα χέρια στη διαδικασία του βάζω-βγάζω
3. Πως θα διαμορφώσουμε ένα παιδικό δωμάτιο
4. Οι κούκλες και οι επιδράσεις τους στο χαρακτήρα του παιδιού
5. Τα καλάθια και οι κούτες απαραίτητα παιχνίδια για τα βρέφη
6. Το παιχνίδι και η εκπαιδευτική του δύναμη για την αυτογνωσία
Το παιχνίδι-δάσκαλος για τη βιωματική κατάκτηση γνώσεων
Η συνειδητοποίηση του εαυτού είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την κοινωνικοποίηση του βρέφους
Ο αληθινός καθρέφτης συντελεί στην πιο συστηματοποιημένη συνειδητοποίηση του εαυτού
Συγκινήσεις-συναισθήματα: δυο ψυχικές λειτουργίες που βοηθάνε στην πολύμορφη συνειδητοποίηση του εαυτού
Οι κούκλες και η συμβολή τους στην κοινωνικοποίηση του βρέφους
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ